Իջնում է գիշեր
Սարերի ուսին,
Փայլում է վերից
Կաթնագույն լուսին:
Վերից նայում է
Երկինքը ուրախ,
Քնած է գյուղը
Անհոգ ու խաղաղ:
Month: October 2017
Արջն ու մրջյուն
- Ի՞նչու է արջը փորում մրջյուների մրջանոցը:
- .Ինչ՞ հնար գտավ մրջյունը արջին սպանելու համար:
- .Արջը նեղվելով ո՞ւմ դիմեց:
- Ովքե՞ր էին օգնում մրջյունին:
Եթե ես մատիտ լինեի
Եթե ես մատիտ լինեյի բոլոր երեխաներին կսովորացնեյի այբուբեն և թվեր հեքիաթ կարդալ ու մաթեմաթիկա և հայոց լեզու և ոտար լեզու
Ter-Hopeyn*Aleqs
Ճպուռն ու մրջյունը
Հայուց լեզու
Ճպուռն ու մրջյունը
Post navigation
Barev
Ghvvvjc
asial sant
Asila sant 1-2-0+1+2+0=120=120
Asial santa klaus1+2+3+4+5+6+7+8+9+0=1234567890
mna
Լուսինե Պետրոսյանի բլոգ
Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր , Արևմտյան դպրոց-պարտեզ
Մրջյուններ և ճպուռներ
Մրջյուններն ամենահին միջատներից են: Մրջյունները ապրում են մրջնանոցում:
Մրջյունների ուղեղն ամենամեծն է բոլոր միջատներից: Մրջյունները կարող են իրենց քաշից հարյուր անգամ ծանր բեռ տանել:
Մրջյունները երբեք չեն քնում: Նրանք ամենակեր են՝ ուտում են ամեն ինչ:
Մրջյունների թագուհին միայն ձու է դնում: Կան աշխատավոր, հավաքարար ու ծույլ մրջյուններ:
Մրջնանոց – մրջյունների բույն
Իսկ դու գիտե՞ս, որ ճպուռները ամենաարագ թռչող միջատներն են: Ճպուռները գիշատիչ միջատներ են ու օդում՝ թռիչքի ժամանակ, որսում են մլակներ ու մոծակներ: Հայաստանի տարածքում կան 52 տեսակի ճպուռներ: Տարածված են սլաքիկները, գեղուհիները և թիակիկները:
Ճպուռները խոշոր ու փայլուն միջատներ են՝ երկար փորիկով: Ունեն խոշոր գլուխ, մեծ աչքեր, երկու զույգ թափանցիկ թևեր:
Ճպուռները ձու են դնում հողում և ջրում:
Միջատ – միջատների դասին պատկանող կենդանի (ճանճ, մեղու, մրջյուն, բզեզ…)
գիշատիչ – ուրիշ կենդանիներ ուտող
Հոկտեմբերի 16-20-ը. Ուսումնական գործընթացի համառոտ նկարագրություն
Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
Միջավայրի խնամք
Մաթեմատիկա— Բանավոր համրանք՝
- Հաշվել 1-ից մինչև….(առաջ հաշիվ, հետ հաշիվ)
- Բազմանիշ թվեր:
- Բազմանիշ թվի գրելը (թվանշաններով և տառերով) և կարդալը:
- Բազմանիշ թվերի գումարումը և հանումը:
- Գումարման և հանման գործողությունների հատկությունները:
- Թվի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարի տեսքով:
Տրամաբանական խնդիրրներ- Մաթեմատիկական խաղեր, սովորում ենք խաղալով, բազմապատկման և բաժանման աղյուսակները կրկնում ենք խաղերի միջոցով :
Մայրենի- Բլոգային աշխատանք: Խնկոյական օրեր նախագծի իրականացում , Շաբաթվա ստեղծագործություններ՝ Գիշեր, Ճպուռն ու մրջյունը, աշխատանք հայոց լեզվի գիրք-տետրից:
Ես և շրջակա աշխարհը- Պարտիզապուրակային աշխատանք
Երգ՝ Այս շաբաթվա ունկնդրման նյութեր՝
Մարմնակրթություն- Խաղում ենք բակային խաղեր: Շաբաթը մեկ անգամ լող՝ փակ լողավազանում, հեծանվավարություն:
Շախմատ— Օնլայն խաղում ենք chess.am կայքում։ Առնոլդ Միքայելյանի հետ լուծում ենք շախմատային խնդիրներ :
Անգլերենի դասավանդող՝ Լիլիթ Հայկազունի
Ռուսերենի դասավանդող՝ Էլինա Սիմոնյան
Ճպուռն ու մրջյունը
Թըռի – վըռի մի ճպուռ,
Ողջ ամառը շուռումուռ
Երգեց, ճռռաց, ճռճռաց: ,
Մին էլ ըհը, ձմեռը
Փռեց իրեն թևերը,
Բացեց գորգը սպիտակ,
Դաշտերն առավ ձյունի տակ:
Անցան պայծառ օրերը,
էլ ո՞րն ասեմ, էլ ո՞րը,
Երբ ամեն մի թփի տակ,
Թե սեղան կար, թե օթյակ:
Եկան օրեր ցրտաշունչ,
ճպուռն ընկավ լուռումունջ.
Քաղցած փորին էլ ի՞նչ երգ,
Ցուրտը տարավ ոտ ու ձեռք:
Զընգըր – զընգըր դողալով,
Ծանր – ծանր սողալով,
Նա մրջյունին ասում էր.
_ Գլխիդ մատաղ, սանամեր,
Մի ճար արա, շունչ առնեմ,
Ցրտից, սովից չմեռնեմ.
Կերակրի՛ր, տաքացրո՛ւ
Մինչև գարուն ապրեցրո՛ւ:
_ Ի~նչ խաբար է, սանիկս,
Զարմանում եմ, ջանիկս.
Չաշխատեցի՞ր ամառը,
Ասա, ի՞նչ էր պատճառը:
_ Էդպես բանի, սանամեր,
Էլ ժամանակ ո՞վ ուներ.
Էն խոտերում բուրավետ
Երգում էինք մերոնց հետ:
_ Ուրեմն՝դո՞ւ:
_ Այո, ես…
Ողջ ամառը դեն ու դես
Երգում էի մշտապես:
_ Երգո՞ւմ էիր, շատ բարի,
Այժմ էլ բռնի վեր – վերի,
Քամին ծափ տա՝ դու պարի:
Գիշեր
Իջնում է գիշեր
Սարերի ուսին,
Փայլում է վերից
Կաթնագույն լուսին:
Վերից նայում է
Երկինքը ուրախ,
Քնած է գյուղը
Անհոգ ու խաղաղ:
Չքնաղ են Հայաստանի գյուղերը
Օրը պայծառ էր ու խոստումնալի: Արթնացա վաղ, անհամբեր էի: Դասավորեցի ճամփորդական պայուսակս ու Միլենայիս հետ քայլեցինք դեպի Սուրբ Երրորդություն եկեղեցի: Ճամփա ընկանք, առաջին կանգառն էր Աստվածընկալի վանքը: Շարունակությունը տե՛ս այստեղ:
Իմ առաջին ռադիոնյութը
Հանրային ռադիոյի Պստիկաշեն հաղորդման հյուրն է Արևմտյան դպրոցի սովորող Դավիթ Հովհաննիսյանը: Ռադիոնյութը լսեք Դավիթի բլոգում:
Բարձունքի հաղթահարում կոմիտասյան շնչով
Կոմիտասյան օրեր
Հոկտեմբերի 9-13-ը. Ուսումնական գործընթացի համառոտ նկարագրություն
Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
Միջավայրի խնամք
Մաթեմատիկա— Բանավոր համրանք՝
- Հաշվել 1-ից մինչև….(առաջ հաշիվ, հետ հաշիվ)
- Բազմանիշ թվեր:
- Բազմանիշ թվի գրելը (թվանշաններով և տառերով) և կարդալը:
- Բազմանիշ թվերի գումարումը և հանումը:
- Գումարման և հանման գործողությունների հատկությունները:
- Թվի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարի տեսքով:
Տրամաբանական խնդիրրներ- Մաթեմատիկական խաղեր, սովորում ենք խաղալով, բազմապատկման և բաժանման աղյուսակները կրկնում ենք խաղերի միջոցով :
Մայրենի- Բլոգային աշխատանք: Խնկոյական օրեր նախագծի իրականացում , ուսումնական փաթեթ, աշխատանք հայոց լեզվի գիրք-տետրից:
Ես և շրջակա աշխարհը
Անվտանգ երթևեկության տարրական կանոններ
Անվտանգությունը տանը և դրսում
Երգ՝ Այս շաբաթվա ունկնդրման նյութեր՝
Մարմնակրթություն- Խաղում ենք բակային խաղեր: Շաբաթը մեկ անգամ լող՝ փակ լողավազանում, հեծանվավարություն:
Շախմատ— Օնլայն խաղում ենք chess.am կայքում։ Առնոլդ Միքայելյանի հետ լուծում ենք շախմատային խնդիրներ :
Անգլերենի դասավանդող՝ Լիլիթ Հայկազունի
Ռուսերենի դասավանդող՝ Էլինա Սիմոնյան
«Բարձունքի հաղթահարում» ուսումնական նախագծի ամփոփում
Հոկտեմբերի 5-ին Արևմտյան Դպրոց-պարտեզի երրորդ դասարանցիները մեկնեցին Ծաղկեվանք: Նախագծին ծանոթացե՛ք այստեղ՝ «Բարձունքի հաղթահարում» ուսումնական նախագիծ:
Վայր՝ Կոտայքի մարզ, Արայի լեռ, Ծաղկեվանք :
Օր՝ Հոկտեմբերի 5, Մեկնում՝ ժ. 9:30, Վերադրաձ՝ ժ. 16:00
Մեկնարկի վայր՝ Արևմտյան Դպրոց-պարտեզ ժ. 9:30
Վերադարձը՝ Արևմտյան Դպրոց-պարտեզ ժ. 16:00
Արևմտյան դպրոց, 3.2 դասարան, սովորղների թիվ՝ 24
Պատասխանատուներ՝ Լուսինե Պետրոսյան, Հայարփի Տոնոյա
Ճամփորդությունից առաջ սովորողները նախապատրաստական աշխատանքներ են հրապարակել բլոգներում:
Թադևոսյան Դանիել Ճամփորդություն դեպի Ծաղկեվանք , Լեգենդ Ծաղկեվանքի մասին
Գրիգորյան Մարիանա Իմ ճամփորդությունից առաջ, Ծաղկեվանք
Ղազարյան Հրանդ իմ Ճանբորդությունից առաջ Ծաղկեվանք
Հովսեփյան Քաջիկ ՃԱՄՓՈՐԴՈՒԹՅՈՒՆԻՑ ԱՌԱՋ ԴԵՊԻ ԾԱՂԿԵՎԱՆՔ
Տումանեան Վարագ ԻՄ ՃԱՄՓՈՐԴՈՒԹՅՈՒՆԻՑ ԱՌԱՋ ԾԱՂԿԵՎԱՆՔ
Սարգսյան Սարգիս Արա լեռը
Արման Յարալյան ՃԱՄՓՈՐԴՈՒԹՅՈՒՆԻՑ ԱՌԱՋ, ԾԱՂԿԵՎԱՆՔ
Յարալյան Ռուբեն ԾԱՂԿԱՎԱՆՔ
Մխեյան Արման ՃԱՄՓՈՐԴՈՒԹՅՈՒՆԻՑ ԱՌԱՋ, ԾԱՂԿԵՎԱՆՔ
Թովմասյան Մոնիկա ԾԱՂԿԵՎԱՆՔ
Թումասյան Ռաֆայել ՃԱՄՓՈՐԴՈՒԹՅՈՒՆԻՑ ԱՌԱՋ
Հովհաննիսյան Դավիթ ԾԱՂԿԵՎԱՆՔ
Ալեքսանյան Դավիթ ՃԱՄՓՈՐԴՈՒԹՅՈՒՆԻՑ ԱՌԱՋ, ԾԱՂԿԵՎԱՆՔ
Գևորգյան Ալիկա Ճամփորդությունից առաջ , Ծաղկեվանք
Գրիգորյան Լանա Ծաղկեվանք
Այվազյան Ալեքսանդրա Ճամփորդությունից առաջ
Հովհաննիսյան Վահան ճամփորդությունից առաջ, Ծաղկեվանք
Ճամփորդությունից հետո սովորողների պատումները տեսե՛ք սովորողների բլոգներում:
- Գրիգորյան Մարիանա
- Ղազարյան Հրանդ
- Մաղաքյան Արամ
- Տեր-Հովսեփյան Ալեքս Տեր-Հովսեփյան Ալեքս
- Արման Յարալյան
- Հովսեփյան Քաջիկ
- Թումասյան Ռաֆայել Թումասյան Ռաֆայել
- Տումանեան Վարագ
- Ալեքսանյան Դավիթ
- Գևորգյան Ալիկա
- Թադևոսյան Դանիել
- Հովհաննիսյան Վահան
- Գրիգորյան Լանա
- Այվազյան Ալեքսանդրա
- Սանոյան Գոհար
Օրը լուսաբանող ֆիլմը տեսե՛ք այստեղ:
Մրջյուններ և ճպուռներ
Մրջյուններ և ճպուռներ
Մրջյուններն ամենահին միջատներից են: Մրջյունները ապրում են մրջնանոցում:
Մրջյունների ուղեղն ամենամեծն է բոլոր միջատներից: Մրջյունները կարող են իրենց քաշից հարյուր անգամ ծանր բեռ տանել:
Մրջյունները երբեք չեն քնում: Նրանք ամենակեր են՝ ուտում են ամեն ինչ:
Մրջյունների թագուհին միայն ձու է դնում: Կան աշխատավոր, հավաքարար ու ծույլ մրջյուններ:
Մրջնանոց – մրջյունների բույն
Իսկ դու գիտե՞ս, որ ճպուռները ամենաարագ թռչող միջատներն են: Ճպուռները գիշատիչ միջատներ են ու օդում՝ թռիչքի ժամանակ, որսում են մլակներ ու մոծակներ: Հայաստանի տարածքում կան 52 տեսակի ճպուռներ: Տարածված են սլաքիկները, գեղուհիները և թիակիկները:
Ճպուռները խոշոր ու փայլուն միջատներ են՝ երկար փորիկով: Ունեն խոշոր գլուխ, մեծ աչքեր, երկու զույգ թափանցիկ թևեր:
Ճպուռները ձու են դնում հողում և ջրում:
Միջատ – միջատների դասին պատկանող կենդանի (ճանճ, մեղու, մրջյուն, բզեզ…)
գիշատիչ – ուրիշ կենդանիներ ուտող
Ճպուռն ու մրջյունը October 18, 2017 ~ Աննա Գրիգորյան ~ Edit “Ճպուռն ու մրջյունը”
Թըռի – վըռի մի ճպուռ,
Ճպուռն ու մրջյունը
~ Edit “Ճպուռն ու մրջյունը”Ողջ ամառը շուռումուռ
Երգեց, ճռռաց, ճռճռաց: ,
Մին էլ ըհը, ձմեռը
Փռեց իրեն թևերը,
Բացեց գորգը սպիտակ,
Դաշտերն առավ ձյունի տակ:
Անցան պայծառ օրերը,
էլ ո՞րն ասեմ, էլ ո՞րը,
Երբ ամեն մի թփի տակ,
Թե սեղան կար, թե օթյակ:
Եկան օրեր ցրտաշունչ,
ճպուռն ընկավ լուռումունջ.
Քաղցած փորին էլ ի՞նչ երգ,
Ցուրտը տարավ ոտ ու ձեռք:
Զընգըր – զընգըր դողալով,
Ծանր – ծանր սողալով,
Նա մրջյունին ասում էր.
_ Գլխիդ մատաղ, սանամեր,
Մի ճար արա, շունչ առնեմ,
Ցրտից, սովից չմեռնեմ.
Կերակրի՛ր, տաքացրո՛ւ
Մինչև գարուն ապրեցրո՛ւ:
_ Ի~նչ խաբար է, սանիկս,
Զարմանում եմ, ջանիկս.
Չաշխատեցի՞ր ամառը,
Ասա, ի՞նչ էր պատճառը:
_ Էդպես բանի, սանամեր,
Էլ ժամանակ ո՞վ ուներ.
Էն խոտերում բուրավետ
Երգում էինք մերոնց հետ:
_ Ուրեմն՝դո՞ւ:
_ Այո, ես…
Ողջ ամառը դեն ու դես
Երգում էի մշտապես:
_ Երգո՞ւմ էիր, շատ բարի,
Այժմ էլ բռնի վեր – վերի,
Քամին ծափ տա՝ դու պարի: